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Pour qui?

Une approche adaptée à chaque profil

  • Les enfants, adolescents, étudiants qui souhaitent enrichir leur panel de stratégies d'apprentissage pour mieux se concentrer, savoir s'organiser, mémoriser plus efficacement, gérer leurs émotions, communiquer avec aisance...

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  • Les adolescents, étudiants qui passent des examens, préparent des concours et souhaitent devenir plus performants dans les apprentissages (planification, communication, prise de notes,...).

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Jours d'école

  • Les enfants, adolescents, étudiants qui ne parviennent plus à s'engager dans les apprentissages, se découragent, n'ont plus le désir d'apprendre.

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  • Les enfants, adolescents, étudiants qui présentent des craintes liées aux résultats scolaires, qui manquent de confiance en eux, qui sont stressés, qui ont des difficultés à se rendre en cours (jusqu'au refus scolaire anxieux).

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  • Les enfants, adolescents, étudiants présentant des troubles neurodéveloppementaux (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie), TDA/H, spectre de l'autisme...), profils "haut potentiel".

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adolescent

  • Les adultes qui désirent optimiser leurs stratégies dans le travail ou dans le quotidien : gagner du temps, mieux s'organiser, contrôler ses émotions, améliorer sa communication, prendre confiance en soi...

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  • Les adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux (ou suspicion de trouble) et qui souhaitent acquérir et consolider des stratégies pour améliorer leur vie personnelle et/ ou professionnelle.​

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